À PROPOS

A propos

L'expertise d'un ETS au service de l'humain

Qui suis-je ?

Je m’appelle Laurent, j'ai 55 ans, et je suis Éducateur Technique Spécialisé (ETS). Depuis de nombreuses années, j’accompagne quotidiennement des adolescents et des jeunes adultes en situation de handicap mental (IME, ESAT, foyers).

Mon métier consiste à transformer des gestes techniques en compétences d'autonomie. Mais au-delà de la technique, ma priorité a toujours été la posture éducative et le respect de la personne.

Pourquoi avoir créé ces fiches ?

Ce projet est né d’un constat partagé par beaucoup de mes collègues sur le terrain : le manque de supports adaptés pour un public adulte.

Trop souvent, nous n'avons le choix qu'entre des outils trop complexes ou, à l'inverse, des supports infantilisants illustrés pour des enfants de maternelle. À 20 ans, en atelier de cuisine ou en apprentissage de l'hygiène, un usager a besoin d'être traité comme un adulte. Utiliser un support "mignon" est une entrave à la construction de son identité et à sa Valorisation du Rôle Social (VRS).

Ma philosophie : La "Ligne Claire" pour l'adaptabilité

J’ai développé une méthode de conception visuelle spécifique, basée sur la Ligne Claire Didactique. Mes fiches répondent à trois critères non négociables :

  1. L’accessibilité cognitive : Un trait noir épais, des couleurs franches, aucune ombre portée. L'information visuelle est pure, directe et sans distraction.

  2. La maturité du trait : Un style sobre et professionnel. Nos usagers sont des adultes, leurs outils de travail doivent l'être aussi.

  3. L’ergonomie de terrain : Chaque fiche est pensée pour être utilisée en situation réelle (cuisine, salle de bain, atelier), fruit de mes observations directes en tant qu'éducateur.

Mon engagement

À travers ce site, je souhaite offrir aux professionnels (ETS, moniteurs d'atelier, enseignants ULIS) et aux familles des outils qui facilitent l'apprentissage sans jamais trahir l'âge de l'apprenant.

Parce que l’autonomie ne commence pas par la réussite du geste, mais par le respect de celui qui l'exécute.


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